【元『大手進学塾』講師が激白】夏期講習会で復習なんてできませんよ！その現実とは？

夏期講習会前に行われる
保護者面談でよく言っていた。

でも内心は・・・

（そう上手くは行かないけどね）


その理由とは？

たっぷり時間があるから
弱点補強ができるだろう・・・

それは
残念ながら幻想に近いでしょう。

どういうことか説明しましょう。　

夏期講習会中は「自由に勉強できる時間なんてない！」と言える理由

固定されている講習会のカリキュラム

確かに復習中心です。

でも
カリキュラムが
きっちり決まっているのです。

苦手分野だけを
重点的に学習することはできません。　

膨大な宿題量

恐ろしい程の宿題が課されます。

それに
追われる日々が待っているのです。

夏期講習会中は
宿題以外の勉強をする
余裕がない生徒が殆どです。
　
では
夏期講習会の効果を
最大化するにはどうすればいいのか？

５つのポイントを
挙げたいと思います。　　　

夏期講習会の成果を最大化する方法とは？

自己解決能力を高める

宿題をやっている時
解けない問題に出会った。

その際
自己解決できる力を養成する。

これにより
宿題をこなすスピードが変わります！　

講習会あるある『負のスパイラル』に注意する

これが本当に大事です！

塾によって
違いはあると思いますが

各教科ともに
授業冒頭に実施されるのが
ミニテスト（確認テスト）です。

合格点が設定されて
不合格だと居残り再テストになる。

知識を定着させるためにね。

これを聞くと
安心する保護者が多いのですが

大きな落とし穴があるのです！

それは

負のスパイラルに陥ること

どういうことか説明しましょう。

夏期講習会の宿題は膨大です！

基本的には
次の授業で実施される
ミニテストで合格できるためのもの。

居残りをさせられると
宿題に割ける時間がなくなり
その精度が低下します。

また不合格になる。

毎日これを繰り返すのです。

どんな問題が起こるでしょうか。　

『負のスパイラル』はハマってしまうと…

再テストの形式に問題があります。

塾によって違うと思いますから
ご自身での確認もお願いします。

殆どのケースが
１回目のテストと同じなのです。

※算数は違うケースが多いです。

となると
知識として定着するのは
そのテスト問題のみ。

まあ
それでも意味はあります。

ミニテストは
入試で出題されやすいものを
選んで作問していると思うので。

問題は
答えをただ順番で覚えただけで
再テストを合格してしまう生徒です。

例えば

本来ならば
邪馬台国と卑弥呼を
知識として結びつける。

でも解答丸暗記だと

問１解答　土偶
問２解答　卑弥呼
問３解答　前方後円墳　だった場合

恐ろしいことに
この３つが知識として
関連づけられてしまうのです。

これだったら
再テストをしないほうがマシです。　

ミニテストの追試すをる場所に注意！そこでやったら意味なし！！

答えをただ丸暗記するだけなら
時間がかからないはずでしょう。

そう思いますよね・・・

でも
そうではないんです。

もちろん
暗記するのが苦手な生徒もいます。

あるいは
算数の再テストは
問題が違うことが多いので

なかなか
合格できないことがあるでしょう。


でも
もう一つ問題があります。

それが再テストを実施する場所です。

多分
自習室的なところでしょう。

となると監視する人がいない。

塾はしっかり監視していますという。

でも
時々しか見回ることができないんです。

だって
授業をしているのですから・・・

その間隙を縫って生徒は
小さな声で雑談しているのです。

だから
遅々として捗らないのです。

※詳しくは
　この記事をご覧ください！　

この記事からも
家で勉強することが
大切だと言えると思います！

多くの生徒に欠けている視点とは？だから知識が定着しないのです。

次は
殆どの生徒にない視点です！

ミニテストに合格すればOK！
ではないのです。

大体
合格基準は８～９割。

となると
数問不正解でも
合格することができるのです。

間違えた問題があるのに。

そこが
その生徒の弱点のはず！

覚え直さなくてはいけません！

でも
合格したからいいや！と
そのままにしくおく生徒が
本当に多いんですよ。　　

「塾の授業がない」お盆休みの過ごし方

ここでも
膨大な宿題が課されると思います。

でも
本当にやってもらいたいのは

そこが苦手だと
明確になっているのですから・・・

やらない手はないと思います。

一度
やっていても再度やって下さい。

できれば
それの類題をやるのが理想です。


それはできないだろうと
塾講師は諦めている・・・

あるいは
チェックするのが難しいので
宿題にすることができない。

僕の意見は現実的ではないでしょう。

お盆休みの間も
宿題は山のように出されるから・・・

でも
それはクラス共通の
全範囲を網羅した宿題なのです。

あまり効率的ではないな・・・

僕はずっとそう思っていました。

でも
個別に宿題を課す
余裕はありませんでした・・・　　

そう覚悟をしたおいた方が良いです。

毎日勉強している。

しかも長時間にわたって。

その効果は絶大なはず・・・

残念ながら
他の生徒もそうなんです。

したがって
その効果が見えにくくなってしまう。　　

夏期講習会後に差がつく理由とは？

負のスパイラルが
解消できないまま講習会終了！

そんな生徒の
学習効果は一夜漬けに近いのです。

１～２か月でメッキが剥がれます。

それを
冬期講習会で塗り直すのです。

それが多くの生徒のパターンです。

そうならないために
お盆休みを利用して
早めに塗り直すのです。

メッキが剥がれにくくなり
知識がしっかりと定着する。

もちろん
僕の意見は
絶対的なものではありませんよ。

お子様の
現状を見てご判断なさって下さい。　　

塾講師だって地獄の日々…夏期講習会が始まると

塾講師が
一番大変な時期なんです。

１日１０時間近くの授業。

昔は
お昼休憩も３０分しかなかった。

でも
次の授業の
プリント印刷が終わっていない。

するとお昼抜き！

いや生徒の演習中

空き教室で
コッソリ食べたことがある・・・


でも

上司に見つかってしまう！

マジギレされるかと思ったら　

　　

みんな同じ経験をしてきたのかな。（笑）　

授業中に「立ち寝」したこともあります…

深夜まで予習していると
そうなってしまうことがある。

生徒の演習中に・・・

でも
集中できない
落ち着きのない生徒がいる。

常にキョロキョロ・・・

だから

「寝てないよ！
　目をつぶっていただけだよ」

「ウソだ～～～～」

「ウソじゃない・・・」

「瞑想していたんだよ…
　良い授業をするためにね！」

苦しい言い訳をしていました。（笑）
　　
若い頃は
１時間でも眠れば
大丈夫だったんだけど・・・

歳をとるとダメですね。

授業をしながら意識が
遠のいていったこともあります。

（やばい・・・
　話しながら寝てしまう・・・）

１０年後も
このような働き方ができるのかな？

夏期講習会が始まると
いつもそんな不安に襲われるのです。


新人頃は予習といっても
問題を解くだけで精一杯。

どう教えるかまで
考える余裕がない日が多かったです。

この程度の予習で大丈夫なのかな？
という不安がありました。

講習会中の塾講師は
心身ともにギリギリの状態で
教壇に立っているのです。

生徒だってそうでしょう。

だから
講習会中には
色んなトラブルが起こるのです。

講師は忙しいので生徒対応が雑になる

だから
再テストの運用も生徒任せ！

夏期講習会は
塾に任せていれば大丈夫！

そう考えないほうが良いでしょう。

特に
ミニテストの結果には
注意を払うべきだと僕は思います。

ミニテストを
毎回合格できるためには
学習の基本動作を身に付ける。

夏期講習会が始まる前までに！

作：帰ってきた兼好法師
Twitter：＠Kenkohoshi_R

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